牙橋20

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No. 20
度，還需要更周詳的考量及規劃，須解決的
問題如下：
(1) 相關制度改變：牙醫系教育體系不像醫學
系已調整為「6+2」，而訓練本質又與醫學系
不同，因此當OSCE納入牙醫國考時，其「考
試時機與地點」、「考生資格與身份」、
「國考制度與方式」須重新考量與規劃，同
時「牙醫教育制度調整及教學配套」也須與
OSCE接軌。
(2) OSCE 內容修訂：目前牙醫OSCE試辦皆
仿照西醫模式進行，因兩者屬性差異大，考
量也不同，如考試內容的設計與選題，場地
的規範與設備，考站的配置與時間， SP 的教
案與選題，「牙科臨床操作」是否能在OSCE
中考評出來或需另外設計，如採用更昂貴的
「牙科臨床操作電腦模擬系統」等，都須重
新考量。
(3) 牙醫學界共識：台灣西醫證照推展 OSCE
納入國考，至少花七年的討論、規劃與試
辦，日本實施非官方的全國牙醫OSCE大會考
制度也花四年的試辦與規劃，目前考選部剛
開始推展OSCE納入牙醫國考之際，仍面臨諸
多問題，更應廣納各方意見，建立共識。
六、結論
將「臨床操作評量」，納入牙醫證照
考試，是檢驗合格牙醫師的「必要」考試方
式，也是當前大多數國家的主流作法，牙醫
OSCE評量即是一個方法。面對考選部正積極
推展將牙醫OSCE納入牙醫國考同時，
我們期待政府應投入更多的財
力、時間及人力，跳脫「西
醫模式」的全方位牙醫思維
及制度面，打造一個適合牙醫體
系的OSCE 考試制度，將是培育下
一代優質牙醫師之利器，保障民眾口
腔醫療品質之憑藉，是大家福氣啦！
（本文轉載自考選部「考選通訊」第 63 期
（ 105年 3月 10日出刊），並經「考選通訊」
同意轉載）
七、參考資料
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2. Den t a l Counc i l of I r e l and ： h t t p : / /www.
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納入臨床技能測驗（OSCE ）可行性之研究期
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9. Harden RM, Stevenson M, Downie WW, Wilson
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